發(fā)布時(shí)間: 2022-11-18 14:51:08 信息來源: 中德職教產(chǎn)教融合聯(lián)盟
北京時(shí)間11月17日18:00,由中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟聯(lián)合德國柏林與勃蘭登堡職業(yè)教育促進(jìn)委員會(huì)組織的《德國新能源汽車專題培訓(xùn)》定制化線上師資培訓(xùn)課程,正式開課!云南交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院汽車專業(yè)的50位老師參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)為期五天,共計(jì)20課時(shí)。課程以德國新能源汽車專題的教學(xué)設(shè)計(jì)為案例,內(nèi)容直接取材于德國職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系中德教學(xué)論、方法論、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面的基礎(chǔ)理論,是我國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系的有益補(bǔ)充,并且與我國目前進(jìn)行的“三教”改革內(nèi)容相輝映,尤其是在教學(xué)理念的科學(xué)實(shí)踐性方面提供了極為寶貴的理論支撐。
重點(diǎn)聚焦幾方面。從新能源汽車的定義概念出發(fā)到分析未來發(fā)展趨勢再到人才培養(yǎng)及課程開發(fā)。從理論到實(shí)踐結(jié)合自身專業(yè)形成對于教育實(shí)踐工作有直接指導(dǎo)性的教學(xué)流程、教案,最后是關(guān)于教學(xué)的可持續(xù)改進(jìn)與發(fā)展。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:
1.德國新能源汽車定義與分類。
2.新能源汽車目前的發(fā)展與未來的趨勢。
3.新能源汽車技術(shù)領(lǐng)域技能人才的需求與目前的培養(yǎng)方式。
4.新能源汽車核心課程模塊——系統(tǒng)與高壓技術(shù)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)解讀。
5.德國現(xiàn)行機(jī)動(dòng)車高壓電從業(yè)資格(新能源汽車從業(yè)人員必備)《DGUV Information 209-093(2021年7月)》解讀。
德國柏林與勃蘭登堡職業(yè)教育促進(jìn)委員會(huì)是一家在柏林依法登記注冊的公益教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自機(jī)構(gòu)成立以來,創(chuàng)始人菲利克斯·哈特曼博士始終秉持“教育促進(jìn)發(fā)展”的理念,通過多樣化的項(xiàng)目成功地活躍于柏林與勃蘭登堡地區(qū)的職業(yè)學(xué)校發(fā)展咨詢、教師進(jìn)修與繼續(xù)教育領(lǐng)域。其中,委員會(huì)主導(dǎo)的柏林教委的教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升與發(fā)展服務(wù)項(xiàng)目,更是贏得了柏林教育與研究系統(tǒng)的一致好評。目前其在德國的職能主要是致力于為德國柏林和勃蘭登堡州教育參議院提供教育與職業(yè)教育咨詢與科學(xué)研究服務(wù)。廣泛參與德國北部聯(lián)邦州和瑞士北部德語區(qū)職業(yè)教育中部分職業(yè)的聯(lián)邦州教學(xué)計(jì)劃編寫與完善;職業(yè)院校教師培養(yǎng)與進(jìn)修;移民背景學(xué)生的融入與職業(yè)教育準(zhǔn)備課程的開發(fā);教學(xué)質(zhì)量評估與改進(jìn);學(xué)校全系統(tǒng)質(zhì)量評估與改進(jìn)工作等。