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各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

　　近年來，教育部根據經濟社會發展實際，組織研制并發布了系列職業教育國家教學基本文件，為組織實施專業人才培養提供了基本依據。為深入貫徹黨的二十大精神，貫徹落實新修訂的職業教育法，強化教學規范組織實施和管理，保證人才培養規格和質量，我司決定開展職業教育國家教學基本文件落實情況自查。現將有關事項通知如下：

　　一、范圍和內容

　　各省級教育行政部門及職業院校落實現行職業教育專業目錄、公共基礎課程標準、專業教學標準、崗位實習標準、實訓教學條件建設標準等國家教學標準及專業設置、人才培養方案制訂與實施、教材建設管理、學生實習等方面管理制度的有關情況。

　　二、自查重點

　　各職業院校應對照現行國家教學基本文件組織自查，重點包括相關文件規定的條件、程序和要求的執行情況及落實效果等方面。

　　（一）專業設置管理。是否有翔實的專業設置必要性和可行性論證報告，有完成人才培養所需的教師隊伍、辦學條件，有保障開設本專業可持續發展的規劃和相關制度，是否建立專業設置指導監督、動態調整機制等。

　　（二）人才培養方案制訂實施與現行國家教學標準執行。制定程序是否符合規劃設計、調研分析、起草審定、發布更新程序要求，培養目標是否以2022年發布的《職業教育專業簡介》為基本遵循，課程設置是否落實現專業教學標準、實訓教學條件建設標準等，學時設置是否科學合理，公共基礎課是否嚴格按照國家規定的公共基礎課標準或方案開設，實踐教學滿足教學要求等。

　　（三）教材建設管理。是否落實國家和省級有關教材建設工作要求出臺相關制度規范，學校層面是否成立教材選用委員會，對參編教材人員審核把關，開展年度教材使用情況檢查。是否落實教材“凡選必審”，2020年以來新編教材“凡編必審”要求，教材選用結果是否報教育行政部門備案等。

　　（四）學生實習組織管理。在實習組織、實習管理、實習考核、安全職責、保障措施、監督與處理等方面是否符合要求，實習方案是否符合相關頂崗實習標準，是否有管理平臺并與實習單位共同實施實習全過程管理。是否簽訂實習協議并履行相關條款，是否做好突發事件或重大風險管控，對違規行為是否處理、處理是否規范，是否有問題反映渠道及臺賬等。

　　（五）質量保障。學校教學制度體系是否完備、是否定期公布教育質量年報，是否將學生職業道德、職業素養、技術技能水平等納入畢業標準，杜絕“清考”，是否有聽課巡查制度，校內教研機構開展教研教改活動情況等。

　　三、組織實施

　　各地要認真組織本行政區域內職業院校對照現行國家教學基本文件清單（附件1）開展自查，全面梳理各項教學文件落實情況，并完成學校自查報告。各省級教育行政部門要組織抽查，并匯總各校自查報告，形成全省（自治區、直轄市）的情況報告（格式與要求見附件2）。

　　四、時間安排

　　各省級教育行政部門接到本通知后要立即組織實施，原則上10月底前完成各校自查工作，11月底前各省級教育行政部門完成抽查并將全省（自治區、直轄市）情況報告電子版和蓋章掃描版通過全國職業院專業設置與公共信息服務平臺（https://zyyxzy.moe.edu.cn）報送我司，并請一并報送典型經驗材料。  

　　五、工作要求

　　（一）各地要充分認識開展職業教育國家教學基本文件落實情況自查工作的重要性，把自查工作與加強教學規范管理結合起來，促進人才培養水平和教育教學質量全面提升。

　　（二）各地各校在自查工作中既要肯定成效、總結經驗，又要正視問題、找出差距，邊查邊改。自查發現的問題要列出清單、建立臺賬，制訂切實可行的限期整改方案，認真進行整改。對發現存在辦學條件嚴重不足、教學管理混亂、教學質量低下情況的專業點應調減招生計劃或停止招生，逾期不予整改且情節嚴重的，將責令撤銷該專業點。

　　（三）我司將組織專家對各地提交的情況報告進行評議。視情況將各地落實與整改情況、存在的突出問題和典型經驗做法進行通報。

　　聯系方式：程泊靜、邱懿，010-66096810

　　附件：1.部分現行國家教學基本文件清單

　　　　　2.××省（自治區、直轄市）執行和落實職業教育國家教學基本文件情況的報告（格式與要求）

教育部職業教育與成人教育司

2023年9月13日