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摘要：遴選共確定43個基地為2023—2025年國家級職業學校校長培訓基地

摘要：　近年來，教育部根據經濟社會發展實際，組織研制并發布了系列職業教育國家教學基本文件，為組織實施專業人才培養提供了基本依據。為深入貫徹黨的二十大精神，貫徹落實新修訂的職業教育法，強化教學規范組織實施和管理，保證人才培養規格和質量，我司決定開展職業教育國家教學基本文件落實情況自查。現將有關事項通知如下：

摘要：2023年啟動建設100所左右具有較高國際化水平的職業學校。

摘要：首批擬擇優確定28家國家級市域產教聯合體

摘要：公示截止日期為9月15日

摘要：為貫徹落實黨的二十大精神，統籌解決人才培養和產業發展“兩張皮”的問題，推動產業需求更好融入人才培養全過程，持續優化人力資源供給結構，國家發展改革委會同有關部門研究制定了《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》。

摘要：各領域重點建設10門左右一流專業核心課程，配套建設10種左右優質教材和5個左右校企合作典型生產實踐項目，并在改革過程中培育一批優秀教師團隊。首批試點工作計劃于2023年7月啟動，2024年底完成并推廣應用。

摘要：啟動第三批“全國高校黃大年式教師團隊”創建活動，擬認定200個。

摘要：有關省、自治區人民政府辦公廳：　　根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》等有關法律法規和政策文件的規定，現將省級人民政府審批設置的實施專科教育高等學校備案名單予以公布。　　專此函告。　　附件：省級人民政府審批設置實施專科教育高等學校備案名單教育部辦公廳2023年4月25日

摘要：共有7262種教材擬入選首批“十四五”職業教育國家規劃教材，現予以公示（經審核，314種首屆全國教材建設獎職業教育類獲獎教材和44種127冊立項建設的中職七門公共基礎課程教材全部納入，教材名單不再重復公布）

摘要：每年5月第二周為職業教育活動周

摘要：共有493種教材評審合格，納入第三批技工教育和職業培訓“十四五”規劃教材目錄

摘要：七個主要任務，三大保障

摘要：共受理2023年擬新設國控專業點申請328個，經會同公安部、司法部、國家衛生健康委、國家中醫藥管理局等行業主管部門審核，同意設置專業點153個，不同意設置專業點173個。

摘要：有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財政局：　　根據《教育部辦公廳  財政部辦公廳關于開展中國特色高水平高職學校和專業建設計劃中期績效評價工作的通知》（教職成廳函〔2022〕10號）要求，經綜合評議、審核公示，現對中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）中期績效評價結果予以公布。　　請有關省級教育行政部門將本通知轉發至本地區“雙高計

摘要：職業學校要不斷改善自身辦學條件，圍繞制造業重點領域、現代服務業和鄉村振興需求設置專業。繼續教育設置國控專業須具備全日制國控專業設置資格，并獲得省級相關行業主管部門書面同意。開放大學、成人高校原則上不新增設國控專業。

摘要：超272億元！財政部提前下達2023年現代職業教育質量提升計劃資金預算

摘要：為深入貫徹落實黨中央關于職業教育工作的決策部署和習近平總書記有關重要指示批示精神，持續推進現代職業教育體系建設改革，優化職業教育類型定位，現提出如下意見。

摘要：各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳（局），國務院各部委、各直屬機構人事部門，有關中央企業人事部門：為貫徹落實黨的二十大和中央人才工作會議精神，持續深化職稱制度改革，努力破解職稱評審中的“一刀切”、簡單化問題，根據中共中央辦公廳?國務院辦公廳《關于深化職稱制度改革的意見》，現就做好職稱評審工作有關事項通知如下。一、動態調整職稱評審專業。國家職稱系列保持總體穩定，職稱評

摘要：《通知》要求，各級人力資源社會保障部門要指導和監督全國技工院校師資研修中心和工學一體化教師培訓基地嚴格按照《標準》要求做好工學一體化教師培訓的組織實施工作，確保教師培訓的質量和成效。

摘要：根據殘疾人職業教育發展現狀和實踐需要，對2007年發布的《殘疾人中等職業學校設置標準（試行）》進行了修訂。

摘要：預計到2025年，累計培養不少于20萬名現場工程師。

摘要：預計到2025年，累計培養不少于20萬名現場工程師，累計不少于500所職業院校、1000家企業參加項目實施。

摘要：教育部印發《教育部辦公廳關于做好職業教育“雙師型”教師認定工作的通知》(以下簡稱通知)，要求加快推進職業教育“雙師型”教師隊伍高質量建設，健全教師標準體系。同時制定了職業教育“雙師型”教師基本標準（見附件）。