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摘要：詳情如下

摘要：教指委委員由人力資源社會保障部選聘，聘期五年，實行動態調整機制，其中第一年為預聘期，預聘期內工作合格后轉為正式委員，并發放聘書。教指委委員在聘期內從事教指委相關工作取得的工作成果可參照省部級課題進行認定。

摘要：15所高校將建新校區，?？?所，支持建設西部職教基地，開展“產城職創”融合發展試點

摘要：249億！2022年我國職業教育資金預算下達

摘要：本章程自發布之日起生效，由大賽組委會秘書處負責解釋。教育部等37部門印發的《全國職業院校技能大賽章程》（教職成函〔2018〕4號）同時廢止。

摘要：打通職業院校畢業生在就業、落戶、職稱評審、職級晉升等方面的通道，與普通院校畢業生享受同等待遇。建立優秀技能人才技能資格破格申報、技能等級直接認定制度。

摘要：技工教育必須圍繞國家重大戰略部署，瞄準科技革命、產業變革和促進就業需求，從已有條件和自身特點出發，科學規劃，深化改革，創新發展，加快技能人才培養，滿足高質量發展需求。

摘要：到2023年，職業學校專業課程全部使用新近更新的教材。規范人才培養方案研制發布程序，建立職業學校人才培養方案公開制度。推動職業學校“課堂革命”，適應生源多樣化特點，將課程教學改革推向縱深。

摘要：地方高等教育、職業教育項目2022年申報額度原則上分別控制在“十四五”剩余預計支持額度的30%以內。 鞏固基礎教育脫貧攻堅成果項目可根據項目儲備情況申報，力爭提前完成相關任務。 中央高校“雙一流”建設項目每校申報額度不超過5000萬元。

摘要：出臺《廣東省教育發展“十四五”規劃》，是我省貫徹落實黨的十九大精神和全國、全省教育大會精神，建設高質量教育體系、加快教育現代化、建設教育強省的重要舉措。該規劃被列為省重點專項規劃，是我省未來五年教育發展的綱領性文件。

摘要：普通高等學校2756所（本科1270所、?？?486所），成人高等學校256所。

摘要：2021年全國職業院校技能大賽于5月20日至7月21日在北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏等27個賽區成功舉辦。共有來自全國32個省級行政區的2930支隊伍、6572名選手和4690名指導老師參加了中、高職組102個項目的比賽。

摘要：建立基于能力標準的學習成果認定辦法，完善以學習者為中心的教學評價體系，促進學生全面發展，滿足學生多層次、個性化成長需求，提高人才培養質量。

摘要：為貫徹落實習近平總書記關于湖南“一帶一部”的戰略定位和視察湖南重要講話精神，按照《國家職業教育改革實施方案》的總體部署，教育部和湖南省人民政府現就整省推進湖南職業教育現代化服務“三高四新”戰略，提出如下意見

摘要：公示期自2021年10月14日至10月18日止。公示期內，如持有異議，可通過傳真、電子郵件等形式向省教育廳提交書面反映材料。以個人名義反映的應簽署本人真實姓名和提供聯系方式，以單位名義反映的應加蓋本單位印章。

摘要：近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

摘要：人力資源社會保障部統籌協調數字技術工程師培育工作，會同有關行業主管部門制定頒布數字技術領域新職業標準，指導中國人力資源和社會保障出版集團開發全國新職業培訓教程和培訓大綱，實施規范化培訓、社會化評價、項目化管理，分職業、分方向、分等級進行，穩妥推進數字技術人員培訓評價。

摘要：根據《中華人民共和國勞動法》有關規定，人力資源社會保障部、工業和信息化部共同制定了集成電路工程技術人員等7個國家職業技術技能標準，現予頒布施行。

摘要：為全力備戰2022年10月在上海舉辦的第46屆世界技能大賽（以下簡稱世賽），現就做好參賽集訓工作，提出以下指導意見。

摘要：各地要高度重視2022年職業教育年報編制、發布和報送工作，強化對年報編寫質量、應用宣傳及公開情況的監督檢查，嚴把年報質量關，充分發揮年報對職業教育高質量發展的推動作用。

摘要：為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，深入推進人工智能等新技術與教師隊伍建設的融合，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，教育部啟動第二批人工智能助推教師隊伍建設試點。在各地推薦基礎上，經審核認定，決定在北京大學等單位（見附件）實施第二批人工智能助推教師隊伍建設試點工作。

摘要：

摘要：各地中職學籍和資助數據年度質量情況將納入優質中職學校和優質專業遴選以及現代職業教育質量提升計劃轉移支付的重要考量因素。

摘要：　　為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》部署安排，我部啟動了第二批國家級職業教育教師教學創新團隊遴選工作。